“小课堂”激发“大能量”——环岛旅游公路公司党支部常态化开展“小课堂”促提升活动
“我们今天分析三个问题,我帮大家理思路、想办法。”近日,环岛旅游公路公司党支部聚焦项目建设和公司发展,发动各部门积极开展“小课堂”促能力提升活动,以课促学,以学促优,进一步提高员工综合素质和工作能力,互学、共练、实干之风蔚然形成。
“业务小课堂” 以讲促学
带着目标,学有所得。“本周之内要熟练掌握招投标制度相关细节条款”、“宣传稿件要注重梳理、归纳和提炼,每周写一篇,勤练就会提高”。环岛旅游公路公司各部门结合招投标、写作能力、工程质量把控等业务工作,三五人一堂小课,半小时一次学习,不拘于形式,不流于过场,通过部门负责人或业务骨干讲法规、讲技巧、讲方法,明确短期目标,梳理学习内容,让“小课堂”学习成为“碎片化”提升,实现业务学习常态化,在点滴中提升业务水平。
“专题小课堂” 以讲促思
带着问题,思有所获。“如何加快推进项目生态景观示范段建设?”“如何深入推动劳动竞赛开展?”环岛旅游公路公司围绕生态景观示范段建设、项目劳动竞赛等专题内容,借助“小课堂”常思常论常研究,相关业务部门采取研讨交流、互动式调研锻炼的方式凝聚集体智慧,激发团队力量,提升专业能力,实现集智攻关,鼓足干劲助力建设。
“综合小课堂” 以讲促干
带着任务,干有所成。“大家务必将资料准备充分,做好迎检工作”、“各部门理清流程,相互配合”。聚焦重点工作,环岛旅游公路公司通过“小课堂”构建起“部门协同,上下联动”格局。一次任务布置会,既是教会工作方法的“小课堂”,又是互相研讨提升的“培训课”。以领导干部引导,跨部门协同合作,共商共议,积极分享的方式以讲促学,以学带干,增强实效,促进各项任务圆满完成,从而达到项目建设和业务能力互融互促的目的。
相较于大培训大练兵,“小课堂”活动突出经常性、灵活性、互动性,学在经常、练在日常。课堂虽“小”,却能激发“大”能量,以滴水穿石之功提升员工综合素质和工作能力,推进环岛旅游公路项目高质量建设。